La présente évaluation s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste du Partenariat mondial pour l’éducation, laquelle comporte 30 évaluations au niveau des pays et se déroule sur une période de trois ans, de 2017 à 2020.

Elle s’appuie sur une étude documentaire, une analyse de bases de données et une revue de littérature, ainsi que sur des consultations menées auprès de 47 parties prenantes, soit des représentants des quatre ministères de l’éducation et leurs directions, plus particulièrement le ministère de l’enseignement primaire et secondaire, des responsables au niveau des districts, des représentants d’institutions togolaises et d’agences donatrices bilatérales et multilatérales.