Le présent rapport est le premier d’une série de deux rapports annuels qui seront développés dans le cadre de l'évaluation prospective triennale du Partenariat mondial pour l’éducation au Zimbabwe. Il fait suite à un rapport initial sur le Zimbabwe et intègre les conclusions de la première mission d'évaluation prospective dans le pays, qui s'est déroulée du 21 au 25 mai 2018. Il propose également quelques conclusions provisoires basées sur la collecte, le suivi et l'évaluation des données collectées à ce jour.