En réponse à l’appel lancé en faveur d’une action plus vigoureuse et d’investissements plus importants dans les pays en crise, le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Institut international pour la planification de l’éducation (IIPE) de l’UNESCO ont élaboré un guide d’évaluation des plans de transition pour le secteur de l’éducation (PTE) afin d’aider les pays à mettre sur pied de rigoureux PTE.

Ce guide a pour objet d’aider les acteurs du secteur de l’éducation, notamment le groupe des partenaires techniques et financiers2, à évaluer la robustesse des PTE. Il complète le guide pour la préparation d’un PTE en présentant un ensemble de questions qui aident à déterminer si un plan est robuste et crédible. Il doit s’agir d’une évaluation indépendante effectuée par des experts qui n’ont pas participé à la préparation du PTE, de manière à présenter une image fidèle de ses points forts et des domaines à améliorer. Le but ultime de l’évaluation est d’aider les pays partenaires à concevoir et mettre au point un plan de transition robuste que les partenaires puissent endosser, confirmant ainsi leur engagement à soutenir la mise en oeuvre du plan. 

Ce guide comprend trois grandes parties. La première décrit le processus d’évaluation, la deuxième comprend une série de questions directrices sur les principales caractéristiques d’un PTE crédible. La troisième partie quant à elle contient un ensemble de questions qui portent plus spécifiquement sur l’évaluation et s’appliquent à tous les PTE.